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语文七色光七
教学目标:
1、要词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
2、积累名言,从中受到教育和鞭策。
3、初步了解章回小说。
4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。
教学重点:
在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
教学难点:
在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感
课时安排:一课时
教具使用:小黑板
教学流程:
一、引入:这节课,我们来学习语文七色光七的内容,希望大家认真学习。
出示目标:见教学目标
第 1 页
自学提示:独立或者合作完成练习
学生自学:学生自学,教师巡视指导
学生汇报,检查自学效果(含讨论)。
二、日积月累
1、自读自悟。说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获
3、说说自己对这三个名人了解。
请学生在小组内熟读这些名言。
互相学习
看谁一口气背的多
三、知识窗:
请同学们自由读一读这些短文。
请同学们说一说这篇征文与其他文章有什么不同?
你在哪里还见过这样的小说?这叫什么什么小说。
这样的小说有什么特点?
第 2 页
四:开心一刻
自读这段快板,说说你在什么时候听过这样的快板。你喜欢吗?为什么?
读出这段快板有感觉与韵味,你会读吗?
用课件补充民间传唱艺术,,感受民间艺术的魅力。
五、当堂作业:
基础练习
A、写出下列词语
第一组的词语小组内四个人共同完成,看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成
B、读两组句子,体会每组句子的写法有什么不同。
要在语境中体会词语的意思
C、仿写句子。从语言动作神态等方面描写喜怒哀乐的一种心情。
六、全课总结:说一说学到了哪些知识?
第 3 页
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