人教版六年级语文下《口语交际习作三习作》课课件20.docxVIP

六年级下册第三单元习作《我的理想》指导课 教学目标： 1、 通过相互倾诉“理想是什么” 、“为什么有这样的理想” 、“怎样实 现理想”协助学生打开习作思路、树立良好的理想观。 2、尝试引用名言、修辞、对话等形式开头，继续使用前后照应的写 法，增强学生谋篇布局的水平。 3、在互动的基础上习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快 乐。 教学重点：从“理想是什么” 、“为什么有这样的理想” 、“怎样实现理想”三个方 面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：尝试引用名言、修辞、对话等形式开头，能清楚、有条理地表达“理 想是什么”、“为什么有这样的理想” 、“怎样实现理想”， 继续使用前 后照应的写法谋篇布局。 教学课时：一课时 教学流程： 一、创设情境，梦想起航 石》。师：你们的歌声让我知道小石头有个愿望 ,你知道了吗？指名回答，预设：小石头的愿望是铺成一条五彩的路，让人们去迎接黎明、迎接欢乐。 《灯光》），回忆文中主人公的想法，指名交流他们的想法。预设：生 1、瑞恩的梦想是让非洲的每一个人都能喝上干净的水。生 2、周恩来小时候读书是为中华之崛起而读书。 生 3、郝副营长的愿望是赶明儿胜利了， 咱们也能用上点灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！ 师：多伟大而高尚的想法， 这就是理想。此刻，你对理想有了怎样的理解呢？指名交流。生 1、理想就是梦想。生 2、理想就是人生的目标。生