人教新课标小学一年级语文上册《汉语拼音12aneninunün》课教学设计10.docxVIP

ɑn、 en、 in、un、ün 教学设计 第一课时 教学目标： 1、学会前鼻韵母ɑ n、 en、 in、 un、ün，读准音，认清形，准确拼读音节。 2、学习五个前鼻韵母的写法，培养学生准确的写字习惯。 3、创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习汉语拼音的兴趣。 重点难点： 前鼻韵母的发音。 突破方法： 通过情境导入法提升学生兴致，在情境中多想、多读、多练。 字母卡片和相对应图片。 教学方法： 情境导入法、朗读法、示范法。 教学流程： 一、故事导入 小朋友们， 拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了， 大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的 23 个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、 复韵母、 特殊韵母都赶来了。 用卡片出示以前学过的拼音， 你们还理解他们吗？（根据小朋友易记易忘的特点，要即时复习旧知） 这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了谁呀 ?小朋友们也想知道吗？二、学习 an en in un n ü  , 前鼻韵母五兄弟是 1、首先让我们请出大哥 an。（贴图。出示北京天安门图片） 同学们说说大哥长什么样子啊？ (左边是 单韵母 a 右边一个 n)对呀， a 和 n 其实是我们的老朋友了，仅仅这两个好朋友碰在一起读音就变啦！（从旧知引入更容易记忆） 大哥是带了一幅什么图啊？（天安门） 你