人教(部编)道德与法治八年级上册《遵守社会规则第四课社会生活讲道德诚实守信》1.docxVIP

目标 教学 重点 教学 难点 教法 学法  【知识目标】 知道诚信的智慧和诚信守则。 【水平目标】 1、在不同情境中能自觉遵守诚信守则。 2、能使用诚信的智慧解决所面临的问题。 【情感态度价值观目标】 把诚信作为立身之本 诚信守则的具体要求 把诚信的要求与具体情境结合起来。 在教学设计过程中，我认为课堂教学不但要突破知识点，更要联系学生生活实际。 首先，协助学生了解知识的基本框架。在教学过程中， 联系实际，创设情境，引导学生注重生活实际，强化情感体验。 通过观看视频、情景讨论、诚信誓言，来让学生全面参与、自主探究，理解到诚信是立身之本。 教学过程 教学 知识 学生 活动 备 教师活动 环节 点位 活动 目的 注 播放《诚信公益片》的视频。 教师提问： 这则短片给你什么感悟？ 学生 激 发 师：从小父母就教导我们要做个 观看 兴趣， 诚实的好孩子， 诚实守信，既是中华 导入 视频导入民族的传统美德，也是我们这个时代 思考 新课 所倡导的为人处事的基本原则。 那么 问题 如何遵守诚信守则， 如何在生活中使 用诚信的智慧来解决实际问题， 让我 们带着这样的疑问走进今天的课堂。 1、诚实和信任的关系 活动一：《“诚信纸条”》 2013 年 7 月 27 日中午，安徽大 一、 知 学文学院大三学生桂书生骑自行车 诚信 识 去吃饭时，不小心刮到了一辆私家 学 生 守则 点 车，私家车多处