人教(部编)道德与法治八年级上册《遵守社会规则第四课社会生活讲道德诚实守信》42.docxVIP

《诚实守信》教学设计 一、教材分析 本节课的地位作用。 诚实守信是中华民族的传统美德， 也是现代道德观点的深层内涵，是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。 诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本，是维系现代社会的纽带。 讲究诚信是社会主义市场经济发展的内在需求， 现在每一个人都处在诚信链条之中，打造诚信体系需要从青少年抓起。 对青少年实行诚信教育是中学生思想品德教育首当其冲的问题，这个教育要渗透到日常生活中。 本框共有三目内容：第一目尊重他人与第二目以礼待人共同为本课的讲解打下思想基础，揭示了在社会生活中如何讲道德。 诚实守信承接了道德的内容又为下一课做守法的公民做了铺垫。 二、学情分析 在如今社会生活的大背景下 ,校园也非一方净土 ,同学交往中也出现了一些诚信问题和行为 ,并成蔓延趋势。因为八年级学生正处于青春期 ,他们的心里不成熟 ,逆反心理进一步凸显 ,所以对他们增强诚信教育时要使用恰当适合的方式。再就是青少年情绪波动性大、一冲动，往往会出现以下现象：在朋友面 前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在理解问题上的肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。调查表明，有很多中学生学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事 ;有些人因为被谎言欺骗或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人。所以，在这样的背景下，