寓科教于视听语言艺术.docxVIP

寓科教于视听语言艺术 一、深入采访，全面理解相关内容，精选素材，确定节目内容及叙事结构，让观众在故事情节中品味电视艺术的同时获取科学知识 准备做这个选题的时候，我对肿瘤了解并不多。于是，我就按照理解事物的思维惯性持续地问为什么？人体为什么会长肿瘤（恶性肿瘤称为癌症）？怎样预防与治疗？在认真查阅肿瘤病理学、免疫学相关资料的基础上，我采访了郑州大学董子明教授和病理专家张云汉。采访中得知，当前肿瘤的三大常规治疗方法—外科手术、放射治疗和化学药物治疗在杀伤肿瘤细胞的同时，还对人体产生了一定水准的毒副作用。只有树突状细胞作为佐剂的抗癌疫苗生物治疗没有毒副作用，它能调动、增强人体自身的抗癌免疫力，对恶性黑色素瘤、肺癌等多种癌症具有明显的疗效。所以，我就把树突状细胞抗癌疫苗的研发过程 作为该片的重要内容和基本线索实行叙述；全片采用了每隔 2-3 分钟设计一个情节点、兴趣点或者一个设问的结构方式来组织素材；中间 适时地穿插人物介绍、历史背景和相关医学知识。 科教片的叙述结构要有故事化、情节化，才能更好地传播科技知识，展示科学方法与思想，让观众在看片的过程中感悟主题（科学的独创精神、艰苦的探索精神等）。根据观众的收视习惯，该片采用了讲故事的叙述方法。该片开头 2 分钟用主持人加字幕的方式把癌症的危害性突显，自不过然地引出片花、片名《抗癌疫苗诞生记》。接着，医学家董子明出场，该片第 3 分钟讲述董子