教科书课标版小学四年级科学上册《一天气降水量的测量》公开课教案设计1.docxVIP

降水量的测量 教学目标 科学概念： 降水量的多少可以用雨量器来测量。 过程与方法： 制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录。 情感、态度、价值观： 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。 教学重点 知道降水量的多少可以用雨量器来测量 教学难点 学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录教学准备 直筒塑料瓶，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸，喷壶。 教学过程 一、导入新课 降水是天气的一个基本特征，哪些天气现象属于降水呢？学生预测：雨、雪、冰雹等 2．看来降水的形式可真多呀，最近一次降水是下雨 , 你是怎么区分雨的大 小的呢？ 学生预测：听声音、雨滴大小等等 我们气象学家怎么区分呢？ 教师回答：通过测量降水量来区分雨的大小。那么降水量怎样测量了？今 天我们就来一起学习《降水量的测量》。 二、制作雨量器： 出示气象站的雨量器。介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和雨量器 原理。 提出：看来雨量器的原理不是很难，那么我们能不能制作一个雨量器呢？ 2．阅读书本第 12 页制作雨量器的方法，小组讨论分工。 小组汇报交流制作步骤及注意事项。 分组制作雨量器。 讨论雨量器的口径大小是否对测量有影响。三、模拟测量降水量 1．交流：在测量降水量时我们要注意些什么？ 雨量器使用时的注意事项：（ 1）平放。（ 2）视线与