原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略江苏省常州市局前街小学蒋敏杰摘要小学阶段运算能力的形成主要围绕理解算理构造算法解决问题三个层面展开理解算理需要突破简单层次的讲述与操作借助意义连接结构贯通类比联系模型构造的过程帮助学生在算法形成技能建立中认识到算理对于运算能力形成的重要性从而达到循理入法以理驭法同步提升学生综合能力关键词算理结构分析教学策略建模计算是学生数学素养中最基本的技能和最基本的素质其在学生数学学习中占有重要的地位甚至有人将其与思维并称为数学的本质德国教育学家赫尔巴特说所有比较确定的
小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略
江苏省常州市局前街小学 蒋敏杰
[ 摘要] ：小学阶段运算能力的形成，主要围绕“理解算理”“构造算法”“解决问题” 三个层面展开。“理解算理”需要突破简单层次的讲述与操作，借助意义连接，结构贯通， 类比联系，模型构造的过程，帮助学生在算法形成、技能建立中，认识到算理对于运算能力 形成的重要性，从而达到循“理”入“法” ，以“理”驭“法” ，同步提升学生综合能力。
[ 关键词 ] 算理，结构分析，教学策略，建模 计算是学生数学素养中最基本的技能和最基本的素质，其在学生数学学习中占有重要的 地位，甚至有人将其与思维并称为“数学的本质”。德国教育学家赫尔巴特
文档评论（0）