人教(PEP)六年级上册小学英语《Unit4IhaveapenpalC》12.docxVIP

Unit 6 C Story time 教学设计 一、教学目标 ( 一) 认知目标 1. 能够理解 Story time 的故事。 2. 能够分角色自如表演 Story time 中的故事。 ( 二) 水平目标 培养学生的阅读理解水平和表演水平。 ( 三) 情感目标 教育学生要细心生活 , 互帮互助 , 包容他人。 二、教学重难点 (一)重点 能够理解故事。 突破方法：采用拆分法 , 实行片段教学 , 突破重点。 (二)难点 能自如表演故事。 突破方法：教师示范 , 学生模仿 , 反复听录音 , 反复练习 , 分角色朗读 , 创设真实情景突破难点。 三、教法与学法 引导法 , 点拨法 , 片段教学法。 四、教学准备 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频 MP3。 五、教学过程 Step1： Warm-up 师生实行日常会话。如： T： Hi, boys and girls! Zoomand Zip are watching TV. Something interesting happens. Do you want to know it? Ss： Yes! T： Let ’sfind out! Step 2 ： Presentation Story time 教师展示 Story time 部分的挂图 , 学生了解故事大意。然后将学生分成六个大组 , 每个组选出一位小组长