【创意版】九年级下册第17课《孟子两章》.ppt

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 按课文注释（加下划线者）口译记住加红色词语 使……受苦 使……劳累 违背不顺 使……惊动 使……坚韧 .精品课件. * 按课文注释（加下划线者）口译记住加红色词语 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　 然后知生于忧患，而死于安乐也。 因 .精品课件. * 翻　译　句　子 .精品课件. * 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　　所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事颠倒错乱（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，增长他的才干。 .精品课件. * 　　入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。 .精品课件. * 然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。 .精品课件. * 译 文 舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从奴隶市场被买回登上了相位 所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事颠倒错乱（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，增长他的才干。 .精品课件. * 　　一个人常犯错误，然后才能改正，内心受困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（憔悴枯槁）从脸色上显露出来，（吟咏叹息之气）在声音中表现出来，然后才能为人们所了解。一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。 　　这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。 .精品课件. * 答　　问 .精品课件. * 这一章应用了什么论证方法？ 举例论证 道理论证 正反对比论证 .精品课件. * 　　第一自然段列举的六个人有什么共同特点？ 　　都经历了艰难困苦的考验，然后才成就了大业。 .精品课件. * 　 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这个句子中对“是人”进行的磨练可以分为以下几个方面，请你将原文按此归类。 　　①行为方面： 　　②生活方面： 　　③精神方面： 　　④身体方面： 行拂乱其所为 饿其体肤，空乏其身 苦其心志，动心忍性 劳其筋骨 .精品课件. * 请指出文中的三个通假字 “说”通“悦” “曾”通“增” “衡”通“横” “拂”通“弼” .精品课件. * 语文 九年级 下册 《孟子》 二章 .精品课件. * 前372—前289 战国时思想家 教育家 孟子 .精品课件. * 孟子故里（山东邹城 ） .精品课件. * 第一章： 得道多助　失道寡助 .精品课件. * 预习：根据课本注释朗读和口译 .精品课件. * 朗读 正音： sù 　　天时不如地利，地利不如人和。 　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 .精品课件. * 按课文注释（加下划线者）口译记住加红色词语 　　天时不如地利，地利不如人和。 　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 　　城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 有利于作战的天气、时令及政治形势 有利于作战的地理形势 人心所向、内部团结 .精品课件. * 按课文注释（加下划线者）口译记住加红色词语 　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣