北师大新课标小学数学五年级下册《一分数加减法星期日的安排》课教学设计3.docxVIP

《星期日的安排》教学设计及反思 教学内容： 北师大版小学五年级下册数学第一单元《星期日的安排》的内容。 教学目标： 1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义。 2、理解分数加减混合运算的顺序。 3、能准确计算分数加减混合运算。 4、培养学生合作交流解决实际问题的水平。 教学重点： 分数加减混合运算的顺序。 教学难点： 分数加减混合运算的顺序。 教具准备 ： 课件、投影仪。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 师：同学们，双休日你们都在干什么事情呢？ 生：有的去书城看书、有的看电视、有的去公园玩 师：大家的答案有很多，老师调查了同学们星期日的活动，你们想知 道大家主要都在干什么事情吗？ 生：非常想知道。 （设计意图：创设情境，通过 “你们都在干什么呢 ?”和“你们想知道大 家在干什么事情吗？ ”这两个问题吸引学生的注意力，激发学生的学 习热情，自然引入课题。） 二、创设探索环境，探究学习过程 1、读题审题，感知需要解决的问题。 老师出示题目（星期日的安排的情景图） 师：请大家观察图片，找一找条件问题。 3/8 的同学外出游玩， 1/6 的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班同学的几分之几？） 2、引导思考，探究怎么样列出计算算式。 师：同学们，我们要计算留在家中的同学占全班的几分之几，怎么列 出算式呢？现在我们一起来试试看吧。 学生独立思考，自我探究。