人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》2.docxVIP

一、教材分析 《制取氧气》是初中化学内容的重要组成部分。本课题 是典型的物质制取课，是气体制备的起始，对化学实验基本 操作的综合应用 , 也是学生初次通过化学反应来获取新物 质，初次体验科学探究过程的实验课。 从教材的知识体系来看，本课题与前面的实验基本操 作、氧气的性质等知识相链接， 在教材中有承前启后的作用， 为学习第六单元课题二《二氧化碳制取的研究》和总结气体 制取方法奠定了理论和实践基础，所以，本课题在整个初中 化学中具有重要作用。 ( 二) 教学目标 知识与技能目标： 了解实验室制取氧气的化学反应原理、实验装置、实验操作及注意事项； 理解催化剂和催化作用； 理解分解反应。 过程与方法目标： 通过探究活动，初步理解科学探究的意义和基本过 程； 能主动与他人实行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，形成良好的学习习惯和方法。 情感态度与价值观目标： 增强对化学的学习兴趣，陶冶化学审美情趣； 逐步理解用实验验证化学理论，进一步理解到实验探究的重要性。 （三）教学重点难点 课程标准的核心是提升学生科学素养。所以我确定本节课的重点是：实验室制取氧气的反应原理、实验装置和操作 方法。 难点是：催化剂概念的理解和催化作用。 （四）教学用时 根据课程标准的要求，通过对学生学习前面知识情况和教材的分析，我确定本课题教学用时两个课时，今天主要说课的是第一课时：实验室分解过氧化氢，加热氯酸钾制取