人教部编版道德与法治九下5.1 走向世界大舞台 教学设计.docxVIP

PAGE 1 《新中国走向世界舞台》教学设计 一、教学目标 1、?知识与能力目标 A、说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。 B、说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。 2、过程与方法 A、利用视频资料了解我国恢复在联合国合法席位的过程，利用图片资料认识其重要意义。 B、通过开展自主性学习，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程，利用视频资料了解“尼克松访华”过程，认识其对国际形势产生的重大影响。 3、情感态度价值观 （1）.通过中国联合国合法席位的恢复，认识中国国力的增强和国际地位提高。 （2）.通过中美、中日关系正常化及其发展，感受中国在国际舞台上举足轻重的地位。 二、教学重点和难点 重点：了解我国恢复在联合国合法席位的过程和中美建交等史实。 难点：引导学生分析我国恢复在联合国中合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。 三、教学过程： （一）、复习旧课：引导学生思考并回答新中国国防科技取得哪些重大成就。 （二）、导入新课：随着我国综合势力的不断增强和国际地位的不断提高，新中国以更大的步伐走向世界舞台。从而导入新课。[学生快速浏览课文] [ 教师板书课题和本课主要内容，明确本课学习目标] （三）、新课讲授： 一、重返联合国 1、[ 展示联合国会徽图片]：你知道这是什么图案吗？说说这图案的含义。从而介绍联合国成立的时间、总部、宗旨和作用等相关知识。 2、[引导学生思考]：为什么说新中国是“重返”联合国，而不是加入联合国？学生回答后，教师归纳：中国是联合国的创始国，新中国成立后，理应由新中国政府在联合国行使一切权利，但由于台湾问题和美国的阻挠，新中国被拒之门外。 3、[观看视频]：了解新中国重返联合国的过程。 请一位学生上台板书时间。 4、[引导学生思考]：为什么毛泽东主席说中国重返联合国是非洲黑人把我们抬进去的？中国重返联合国的原因还有哪些？学生回答后，教师归纳：中国重返联合国得到了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等第三世界国家支持，更主要的是中国国力强大，中国积极开展对外活动的结果。 5、[组织学生讨论]：恢复中国在联合国中的合法席位有什么历史意义？ 学生发言后，教师展示相关图片资料帮助学生分析并归纳：提高了中国的国际地位，加强了中国对国际事务的作用和影响。 二、“小球转动大球” 1、[介绍中美关系的缓和的背景］：新中国成立后，以美国为首的西方国家，对中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁，中美关系十分紧张。从20世纪60年代末期开始，美国霸权地位日趋衰落，同时又面临着苏联的严重挑战。它长期敌视中国的政策难以继续下去。在这种形势下，尼克松政府调整了美国的全球战略，表示希望同中国对话，从根本上改善中美两国关系。 2、[学生阅读课本思考]：什么是小球，什么是大球？小球转动大球比喻什么？ 学生发言后，教师展示相关图片资料帮助学生理解：“乒乓外交” 打开了中美两国人民友好往来的大门，推动了世界形势的发展。 3、[观看视频]：《尼克松访华》 [引导学生思考]：（1）.西方新闻界为什么把尼克松访华称为是“改变世界的一周” ？ “历史性的握手”说明了什么？（3）、尼克松访华取得的主要成果是什么？（1）尼克松访华，对国际形势产生重大的影响。（2）说明中美开始结束对抗，走向合作。（3）发表《中美联合公报》 4、[学生阅读《中美联合公报》材料并思考]：影响中美关系的最棘手问题——台湾问题，和我国政府在处理对外关系时，坚持的重要原则——一个中国原则 5、[ 展示相关图片]：中美正式建交的过程 6、[ 展示相关资料并引导学生讨论]：中美关系正常化的影响。学生发言后，教师归纳：中美两国关系正常化符合两国人民的根本利益。中国迎来了与各国建交的热潮，赢得了一个较为和平的国际环境，促进了亚洲和世界的和平与发展。 7、指导学生归纳中美建交过程中的重大事件并请一学生上台板书： ?? （1）.“乒乓外交”：1971年。 ?? （2）.尼克松访访华和签署《中美联合公报》：1972年2月。 ?? （3）.中美《建交公报》发表：1978年12月。 ?? （4）.中美正式建交：1979年1月。 三、“我们的朋友遍天下” 中国重返联合国和中美关系的改善，直接推动了中日关系的改善，之后，中国同日本等许多国家和地区建立了友好的外交关系，建立和发展了与亚非拉国家发展友好合作关系。 展示图片加以说明。 巩固小结：20世纪70年代我国对外关系取得重大的突破性进展，恢复了在联合国的合法席位，中美中日关系正常化，新中国走向了世界舞台，在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。这一时期的外交成就也为以后的对外开放奠定了一定的基础。 课堂练习: