北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化四、升华和凝华》28.docxVIP

升华与凝华教学设计 [教学目标 ]： 1、知识和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热，凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。 通过观察了解升华和凝华现象。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。 [重点]： 理解升华和凝华现象，形成完整的物态变化体系 [难点 ]： 对生活中升华和凝华现象的解释 [教学器材准备 ] 多媒体课件、酒精灯、碘、火柴、烧杯、圆底烧瓶、三脚架、石棉网、新旧白炽灯各一只 [教学课时 ]： 1 时 [教学过程 ] （一）、创设情境情境，引入新课 分析下面四句诗，你能从中找出那些物态变化？ 春暖花开冰雪消融， 夏日炎炎河水干涸， 秋意浓浓禾苗露珠， 寒冬腊月河水结冰 。 教师：刚才前面四句诗说明固态和液态， 液态和气态之间能够相互转化， 那么固态和气态之间能否直接相互转化呢？ 学生大多能答，有少数不能答。 教师：如果能，那你能否举出例子来说明呢？ 学生举例 （二）、实行新课 1、想想做做【碘升华与凝华实验】 教师操作，学生观察现象，回答问题 （ 1）、实验前，在烧杯里你观察到碘的颜色 _____。状态 。 猜想把碘加热会 __________________。 （２）、实验过程中，给烧杯里的碘加热，烧杯中看到 _________________________。 （３）、在加热过程中，观察有没有液态