五年级语文：《有趣的汉字》教学案例.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《有趣的汉字》教学案例 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展，通过综合性学习活动，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性，培养策划和开展活动、查找和运用资料的能力。　　一、自主修复　　你想更多地了解汉字吗？那就和同学一起组成学习小组，先商量一下，再拟订活动计划吧！　　“遨游汉字王国”活动计划表　　时间　　活动内容　　人员分工　　查找资料的途径　　二、我能在下列词语正确的读音后打上“√”　　１、兴高采烈：　　⑴　xìng gāo cǎi liè　　（　　）　　⑵　xīng gáo cǎi liè　　（　　）　　２、字不量力：　　⑴　zì bù liáng lì　　（　　）　　⑵　zì bù liàng lì　　（　　）　　３、一掷千斤：　　⑴　yī zhēng qiān jīn　（　　）　　⑵　yí zhì qiān jīn　　（　　）　　４、设身处地：　　⑴　shě shēn chǔ dì　 （　　）　　⑵　shē shēn chǔ dì　　（　　）　　三、我能用组词的方法区别它们　　谦（　　）　　唤（　　）　　慕（　　）　　乘（　　）　　歉（　　）　　换（　　）　　幕（　　）　　趁（　　）　　镜（　　）　　部（　　）　　灌（　　）　　缝（　　）　　境（　　）　　陪（　　）　　罐（　　）　　逢（　　）　　四、我能选择合适的义项（把序号填在词后的括号里）　　１、举：ａ、提出　ｂ、推选　ｃ、全　ｄ、往上托、往上伸　　举世闻名　　（　　）　　选举　　　（　　）　　举重　　　（　　）　　举例说明　　（　　）　　２、老：ａ、年岁大　ｂ、富有经验　ｃ、很久以前就存在　ｄ、经常　ｅ、很　　老远　　　（　　）　　老人　　　（　　）　　老手　　　（　　）　　老迟到　　（　　）　　老朋友　　（　　）　　３、白：ａ、说明　ｂ、空的　ｃ、没有结果　ｄ、像雪那样的颜色　　表白　　　（　　）　　白费力气　　（　　）　　一张白纸　　（　　）　　一份白卷　　（　　）　　五、我会猜字谜　　十二月（　　）　　十二月一日（　　）　　半部春秋（　　）　　一年少三十天（　　）　　和口味（　　）　　耳有所闻（　　）　　一口咬掉牛尾巴（　　）　　河边一蜻蜓，天上双雁飞。（　　）（　　）　　六、我出字谜你来猜　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　七、我能写出下面歇后语中的本来的字　　１、天下雨不戴帽──临（　　）到头上　　２、胸口上张草──心慌（　　）　　３、旗杆上放炮──想（　　）的高　　４、森林里生火──就地取材（　　）　　八、我能用线将歇后语的左右两边恰当地连接起来　　此地无银三百两　　　　　有口无心　　胡子生疮　　　　　　底子差　　鸡爪子烩豆　　　　　大材小用　　小和尚念经　　　　　不打自招　　卖豆芽不带秤　　　　毛病　　热锅上的蚂蚁　　　　没有多少油水　　麻袋上绣花　　　　　乱抓　　电线杆当筷子　　　　坐卧不安　　九、我能背古诗，还知道这首诗的谐音　　竹枝词　　（唐）刘禹锡　　杨柳青青江水平，　　闻郎岸上踏歌声。　　东边日出西边雨，　　道是无晴（　　）却有晴（　　）　　十、有趣的文字游戏　　宋代，苏小妹与其长兄苏东坡的好友佛印和尚以对联的形式开了个玩笑。苏小妹写的上联是：　　人曾是僧，人弗能成佛；　　佛印和尚看后，晓得这是苏小妹有意在取笑于他，于是，提笔对下联，反戈一击。联曰：　　女卑为婢，女又可称奴。　　苏东坡在一旁看了，连声称妙！　　一天，诗