北师大新课标初中物理八年级上册《第三章物质的简单运动四、平均速度的测量》7.docxVIP

平均速度的测量 教学目标 （ 1）知识与技能 ①．学会使用停表和刻度尺准确地测量时间、距离，并求出平均速度。 ②．加深对平均速度的理解。 ①．掌握使用物理仪器 ——停表和刻度尺的基本技能。 ②．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 ③．逐步培养学生学会写简单的实验报告。 （ 3）情感、态度与价值观 通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和准确、实事求是记录测量数据的严谨作风。 教学重点： 学会使用停表和刻度尺；加深对平均速度的理解。 教学难点： 体会并初步掌握科学探究的全过程。 教学仪器： 斜面、刻度尺、小车、停表、档板。 教学过程 ； 一、复习提问 1、什么是速度、速度的公式？ 2、怎样准确使用刻度尺？ 二、引入新课： 演示：小车从斜面顶端运动到底端。让学生提问（在上段和下段运动的一样快吗？） 二、新课教学 1、介绍科学探究的环节（内容见幻灯片） 2、引导学生提出问题。 3、实验原理 前半程或后半程或一样快。要想知道哪一段滑的快，就得比较平均速度。 速度又怎么知道呀？用路程除以时间， 路程用刻度尺来测， 时间要用表来测， 那 具体应测哪些物理量呀？今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度，从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。 实验原理  s t 4、分组实行实验设计 要求同学们以组为单位，先自行设计实验方案，