二年级语文：《识字4》教学设计_1.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《识字4》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、学会9个生字。两条绿线中的字只识不写。认识2个新偏旁，理解生字组成的词语。　　2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。　　3、能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。　　教学重点：　　1、学生自主识字、写字。理解词语意思。　　2、理解儿歌的内容，能按字的结构把字写端正。　　教学难点：理解词语意思，理解儿歌的内容。　　教具准备：生字卡片、偏旁卡片、词语卡片。　　课时安排：两课时。　　　　　　　　第一课时　　一、猜谜导入　　　今天，邻居家的小猫非要和我一起来上课。大家欢迎不欢迎啊？小猫带来一个谜语。打一个字。田里长草。（苗）　　　有没有不同意见。　　　对，这就是“禾苗”的“苗”。也就是我们今天要认识的汉字新朋友。（出示生字卡片）谁会记住这个字？　　　鼓励学生用儿歌来记忆生字。　　二．转动字盘，揭示构字特点　　1、其实苗是个神奇的字，它能和许多偏旁做朋友，组成新的字，我们一起来看看，认识吗？（出示猫的图片），小猫的猫是苗和哪个偏旁做朋友变成的？　　　现在这些偏旁就要和苗做朋友了，老师转动字盘，小朋友们看，这是苗加上什么？　　　这个字念什么呢？这是苗加上什么？依次问。　　　生齐读。　　　师：下面他又和谁做朋友了？这个字刚才已经认识了。　　　师再继续转转盘。　　　这个字平时少见，它读什么呢？再读几遍。　　　生读。读了这些字，你发现了什么？　　　我们看看，哪些读音和苗相同？　　　哪些字的读音和它相似呢？多种形式朗读。　　　师快速转转盘，小朋友有没有信心读出来。　　　指读。　　　师提出要求，有没有办法记住这些生字呢？　　　生：只要记住偏旁，再记住右边的苗就可以了。重点讲解锚。　　　这个锚大家猜猜，是什么东西。看图。　　三、初学儿歌，理解生字。　　　小朋友说得对不对呢？我们来读读书上的儿歌。　　　生自由练读。　　　师出示儿歌，生齐读。　　　红色是容易读错的字，请注意。　　　铁锚有什么用？　　　其实这首儿歌里还告诉我们猫和锚的区别。是哪句话？　　　这些字能分清了吗？这些字里都有哪个字？　　　而这些字正好和苗字的读音相同，有的相近。读读。生齐读。　　　像苗这样的偏旁，我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢，可以提醒它的样子，叫形旁。有形旁，声旁，合起来叫形声字。跟我读。　　　（出示学习形声字的方法。）记住这一点，识字便容易。　　四、转盘组词，巩固生字。　　　现在用刚才的方法，老师要来考考大家。不仅要快速认出刚才的字，还要给它找个朋友，组个词。生自由给生字组词。　　　铁锚从水里拉起来叫起锚。栓住锚的长长的链子很粗很粗的，叫锚链。跟老师读这两个词语。　　五、选字游戏，检查反馈　　　师：大家很了不起，下面这道练习题，就是给聪明的你们准备的。　　　苗　猫　喵　锚　描　　　1、田里的禾（）绿油油的。　　　2、小花（）喜欢（）（）叫。　　　3、船上的（）能停船。　　　4、（）红的时候要记住字的样子。　　　5、2008年北京奥运会上，杜丽（）靶心射击，得到了奥运会金牌。　　六、指导写字，当场评点。　　1、嘿，小朋友们真了不起，不仅记得住，还能分得清。我相信，写起字来你们也一定会很细心地观察。　　　　出示“苗，描，猫”，这三个字就是我们今天要学写的。请你们象怀素一样认真地读帖，看看你想告诉同学写字时要注意什么？　　　　在田字格里，左边要写得窄一点，右边要写得宽一点。自己写一写。　　2、小手拿出来，跟着老师一起把这三个字写一遍。师边说边板书，生书空。生描红