小学部编版语文 一年级下册《姓氏歌》教学设计（共5页）.pdfVIP

2　姓氏歌 教案设计 【文本解读】 这是一年级下学期第一单元第二篇课文，一篇有关姓氏的儿歌，第一节通 过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。 整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。教学中引导学生联系生活， 对姓氏的特点充分的感知，努力将学生的识字愿望与 《语文课程标准》理念相 结合，引导学生 “学习独立识字”，激发学生学习的兴趣和识字的热情，。同 时，在识字的过程中熟读成诵，积累姓氏知识。 【设计理念】 整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。因此教师还要放手让 学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是 《语文课程标准》着力强 调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力 将学生的识字愿望与 《语文课程标准》理念相结合，引导学生 “学习独立识字” 。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生 对祖国的热爱之情。 【学情分析】 一年级下学期，同学已经学会写自己的名字，认识了周围的伙伴，掌握了 一些识字方法，但对姓氏缺乏了解和认识，，