科粤新课标九年级上册初中化学《第二章空气、物质的构成2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》10.docxVIP

题目 原子 教学 目标 教学 重点 教学  知道原子也是构成物质的微粒以及在化学变化中的特性。 理解分子、原子的区别和联系能简单了解原子内部的结构和组成。 初步形成微观想象水平，用微粒的观点理解某些化学反应。 培养学生热爱科学的思想。 原子的概念及其特性、原子的内部结构 用微粒观点解释某些现象、分子和原子之间的异同点 难点 一、复习旧知导入新课（看 PPT） 教 二、学习讨论（通过氧化汞受热分解得出原子的结构） （一）原子是什么 学 1、发现问题 分子是构成物质的一种微粒，那么分子又是由什么微粒构成的呢？ 过 通过阅读教材 46 页内容，试从微观角度分析一下上述两个化学反应。 通过上面讨论交流请回答： 程 有的物质，如金属汞，由什么微粒直接构成？ 化学变化的实质是什么？ 原子的定义是：构成物质的一种微粒， 是化学变化中的最小微粒。 通过上面的分析请你完成检查站内容，讨论回答下列问题。讨论并回答 1．填空： 分 子：构成物质的一种微粒、保持物质化学性质的一种微粒 原 子：构成物质的一种微粒，是化学变化中的最小微粒。 相同点：（都是构成物质的一种微粒，都在不停地运动，之间都有间隔） 不同点： （化学变化中分子能够再分，重新组成新的分子，而原子不能再分。） 联 系：原子构成分子， 也能够直接构成物质。 分子能够分解为原子。 2．回忆分子的特性，归纳出原子的特性。 （二）原子内部有何奥秘 发现问题 原子是不是构成物质的最小微粒？ （不是）原子内部有何奥秘？（原子核、核外电子） 为什么原子不显电性？（电量相等、电性相反） 同一个原子中，核电荷数、质子数及核外电子总数三者有何数学关系？（相等） 原子很小，原子核和电子就更小了，所以原子里面有很大的空间，你是如何理解的？ 三、课堂练习 1.19 世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上， 提出了分子的概念，认为：①一切物质都是由分子构成的；②分子由原 子构成；③原子不能独立存有；④分子是保持物质化学性质的最小微粒；⑤分子的质量等于组成它的原子的质量之和；⑥分子在不停地运 动。根据你所学的知识，你认为上述观点存有明显不足的是（C ）。 A．①③ B ．①②⑤ C ．④⑤⑥ D ．③⑤ 从分子、原子、中子、电子、原子核这些粒子中，选择合适的粒子 名称填空。 （1）能直接构成物质的粒子有（分子、原 子 ） ； （2）能保持物质化学性质的粒子有（分 子 ） ； （3）显示电中性的粒子有 中子 ； （4）带正电的粒子有 质子 ； （5）带负电的粒子有 电子 ； （6）质量最小的粒子是 电子 ； （7）参加化学反应时，一定发生变化的粒子是 分 子 ； （8）在同一原子里数目相等的粒子是 质子和核外电 子 ； （9）质量与氢原子质量近似相等的粒子是 电 子 。 铁路上的铁轨每隔一段距离就有一条不小的“缝隙” ，这些“缝隙”的作用是 防止热胀冷缩 、这体现了构成物质的粒子持续地运动的性质 。 氧化汞受热分解生成汞和氧气，图中用表示汞原子，表示氧原子，反应过程的图示表如下： 根据此图，你能获得哪些信息？ 教学 反思