科粤新课标九年级上册初中化学《第二章空气、物质的构成2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子》18.docxVIP

原子 教学重点：原子概念的形成及原子和分子的本质区别 教学难点：原子概念的形成、化学反应的实质 教学过程 1 ．复习旧知识 投影：用分子的观点解释下列两个变化 ）液态水受热变为水蒸气 ）硫燃烧生成二氧化硫 2 ．问题引入： 物质发生化学变化时有新分子产生， 那么分子在化学变化中是如何改变的？又如何由原来 的分子转变成新分子呢？ ．演示实验：氧化汞受热分解的实验提出观察要求： 1）先给木炭加热，观察木炭有什么变化 2）再同时给氧化汞加热观察：  a. 试管壁上有什么变化  b. 木炭是否燃烧 说明：锥形瓶中的药品是硫粉学生观察并描述实验现象 （木炭燃烧。）  , 硫粉是用来处理实验中的有毒物质 先给木炭加热， 木炭不能燃烧； 同时给氧化汞加热试管壁上有银白色小液滴， 4．讲述：试管壁上的银白色小液滴是金属汞，在常温下汞是金属中唯一的一种液体物质 5．思考：木炭为什么能燃烧？指导学生写出氧化汞受热反应的文字表达式， （一名学生板演）判断反应类 型 6．设疑：从宏观上我们已经得到结论，加热氧化汞能生成汞和氧气，那么这个反应在微观上是怎么变化的 呢？（引发学生想弄清氧化汞受热生成汞和氧气微观过程的欲望） 7．多媒体展示：氧化汞受热分解反应的微观示意图 对照画面讲解氧化汞及氧化汞分子的构成 （氧化汞是由氧化汞分子构成的，一个氧化汞分子是由一个氧粒子和一个汞粒子构成的） 8．学生讨论：氧化汞受热从微观上是怎么变化的？结合多媒体展示的画面（二）（三） ．汇报与交流：每组派代表发言。通过小组的分析、讲解、补充和纠正得出：氧化汞受热后结合在一起的氧粒子、汞粒子彼此分开，成为单个的氧粒子和汞粒子。单个的粒子不能稳定存有重新组合，每两个氧粒子结合在一起构成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，而大量的汞粒子聚集在一起形成金属汞 ．问题思考：在氧化汞受热分解反应中，氧化汞分子分解为氧粒子、汞粒子，而氧粒子、汞粒子又分解为更小的粒子了吗？（没有） 科学上把这种在化学反应中不能再分的粒子叫原子 思考：通过刚才对氧化汞受热反应微观过程的分析，你能说说什么是原子吗？ 回答后总结并板 书 第二章 第一节 原子 一、原子 ．概念：原子是化学变化中的最小粒子。指导学生画出概念中的重点词语 为了让学生进一步确信原子的真实存有，可用实物投影仪展示用扫描隧道显微镜拍摄的硅原子照片。 11．问题讨论：前面我们学习了分子的概念，现在又学习了原子的概念，请大家结合图，讨论氧化汞受热 是如何发生变化的，变化的实质是什么？结合以下画面讨论 12 ．汇报与交流： 通过交流得出氧化汞受热反应的变化实质：氧化汞受热时氧化汞分子先裂变成单个氧原子、汞原子，然后氧原子、汞原子再重新组合，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧 气，而大量的汞原子直接构成金属汞 ．设问：根据以上的分析、讨论请同学们说出化学反应的实质是什么？ ：评价 讲述：化学反应的实质就是分子裂变成原子，原子重新组合成新的分子或直接构成物质（配合画面（五）讲述，同时板书化学反应实质） 以上多媒体展示的画面应分步出现 ．设问：我们已经知道分子的基本性质，那么原子有哪些性质呢？ 指导阅读 31 页总结出原子的基本性质 ：问题讨论：原子和分子是两种不同的粒子，对照以下表中内容讨论它们有哪些相似性，有什么本质区别，相互间有什么关系。 分子 原子 相似性 本质区别 相互关系 ．小结：师生共同小结本节知识 典型例题 例  1  原子的实际质量是一种碳原子实际质量  1/12  的  24  倍，则某原子的相对原子质量 是（  ） A 1/12  B.24  C.48  D .12 例  2  原子的相对原子质量为  12，核外电子数为  6，则此原子中原子核内的中子数为  （ ） A.6  B.2  C.12  D.18 例 3：1803 年，英国科学家道尔顿提出了原子学说，其主要论点有： ①物质都是由原子构 成的； ②原子是微小的不可分割的实心球体； ③同类原子的性质和质量都相同。 从现代观点 看，这三个观点中不准确的是 （ ） A．② B ．①、② C．②、③ D ．①、 ②、③ 例 4 下列叙述中不准确的是（ ） A ．直接组成物质的微粒，只能是分子 B ．分子是保持物质化 学性质的一种微粒 C ．分子不一定都比原子大  D ．不同物质的 分子，化学性质不同 习题精选 一、填空题 1 ．硫原子的相对原子质量（原子量）为 32，质子数是 16，则中子数是 ______，电子数是 ______，核电 荷数是 ______。 ．说明下列符号表示的意义： N 表示 ______； 表示 ______；2N 表示 ______； 表示 ______； 中“ 2”的意义 _____