科粤新课标九年级上册初中化学《第二章空气、物质的构成2.4辨别物质的元素组成》21.docxVIP

2.4 辨别物质的元素组成 学习目标 1、了解元素的涵义及元素符号所表示的意义；记住并会准确书写常 见元素符号；会使用元素概念区别单质和化合物。 2、培养学生归纳和比较水平。 3、通过元素的学习实行从微观到宏观理解方法的教育。 重点：元素的概念，能准确使用元素概念区分单质， 化合物和氧化物。 会准确写出应掌握的 27。 种元素符合。 难点：元素概念的理解， 27 种元素符号的记忆。 知识点一 ：元素 1.观看【复习与回顾 】并完成相对应的问题： 1）水是由 ____________构成，二氧化碳是由 ____________构 成，氧气是由 ____________构成，水（ H2O）、二氧化碳（ CO2）、氧 气（ O2）三种物质的分子中，共同的原子是 ____________，它们的 核电荷数是 ____________，质子数是 ____________。由以上三种物 质分子的构成，我们能够发现：这三种物质的分子中，相同的原子 是氧原子。它们的核电荷数都是 8，凡是核电荷数（质子数）是 8 的原子都为同一类。在化学里，称为氧元素，即这三种物质中都含 有氧元素。又如在学习相对原子质量概念时，有 “以一种碳原子的质量的 1/12 为标准 ”的说法，这种碳原子指的是原子核内有 6 个质子和 6 个中子的碳 -12，此外还有质子数为 6 而中子数为 7 的碳 -13，还有 质子数为 6 而中子数为 8 的碳 -14，这是三种不同的碳原子，它们核内的中子数虽不同，但它们的核电荷数（即质子数）都是 6，凡是核电荷数（即质子数）相同的原子为同一类原子，这些同一类原子总 称为元素（即碳元素）。无论是木炭中的碳原子，还是二氧化碳分子里的碳原子，它们的核电荷数（即质子数）都是 6，说明它们都含有碳元素。于是，得出元素的定义：元素是 总称。 【思考交流 】 （1）“同一类原子 ”的含义： 。 2）元素的种类由 _________________________决定。 3）我们在看电视的时候， 经常看到为健康劝人们 “补铁 ”、“补钙 ”、“补锌 ”、“加碘 ”的广告，这里的 “铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？【讨论交流 】 元素与原子的区与联系 原 子 元 素 区 别 联 系 元素 着眼于 ____________，不讲 ____________用于描述物质 ____________ 的 组 成 ， 例 如 ： 。 原子即表示 ____________，又讲 ____________，有数量多少的含 义 ， 用 于 描 述 物 质 ____________的 构 成 。 例 ： 。 【练一练】 1.一种元素与另一种元素的本质区别是（ ） A、原子质量不同 B、中子数不同 C、质子数不同 D、核外电子数不同 2.判断正误 ,并加以改正 3.①二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的 ②水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ③加热氧化汞生成汞和氧气 ,氧化汞中含有氧元素 2、元素在地壳中的含量 阅读课本 57 页内容，了解元素的种数，地壳中各元素的质量分数及生物赖以生存的元素，完成下列问题： （1）地壳中含量居前四位的元素依次是： ________________________； （2）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是： ____________和____________。 （3）某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示 ,表中的 “铁、镁、 锌、钙 ”是指 ( ) A分子 B原子 C元素 D非金属 营 铁 镁 锌 钙 养 成 分 含 90 280 量 4.5~ ~ 3~ ~ ㎎ 5 10 4 300 /g 0 （4）地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次是 (  ) A 氧、硅、铝、铁  B 氧、硅、铁、铝 C 铁、铝、硅、氧  D 铝、铁、硅、氧 知识点二：元素符号 阅读课本 58-59 页内容，完成下列问题： 1、元素符号的书写 元素符号是国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号， 采用拉 丁文的第一个字母（大写）标记元素，书写时要注意 “一大二小 ”： ①由一个字母表示的元素符号要 ____________，如氢 -H，氧 -O，碳-C 等； ②由两个字母表示的元素符号， 第一个字母要 ________，第二个字母 要________，如钠 -Na，镁 -Mg，铜 -Cu，钙 -Ca，氯 -Cl 等。书写这类元素符号时，特别要注意辨清第一个字母相同的一些类似的元素符 号，如 Cu，Ca，Cl 等。 ③常见元素符号顺口溜 氢是 H 氧是 O 钨的符号 W ，碳 C 磷 P S硫,钾 K 碘 I 铜 Cu； Br 溴 铅 Pb 铁的符号 Fe，氮是 N 硼是 B 氖 的符号是 Ne, 氯 Cl Al 铝