（精编版）开题提纲报告网络教育.docx

关注我 实时更新 最新资料 开题提纲报告网络教育 一、课题研究背景（一）国内外 的研究现状1、网络教学 的设计理论与方法 的研究缺乏系统通过对国内外有关 的学 术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educationaltechnology》等）、教育网站和国际国内有关学 术会议（gccce、icce、cbe等） 的论文集进行分析，网络教学 的设计研究主要是关于建构主义学 习环境 的设计和协作学 习 的设计等方面，缺乏系统 的研究。可以说，网络教学 的设计理论 的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学 习、利用虚拟情境进行探究学 习、利用通讯工具进行协商学 习、利用工具进行创造学 习 的设计以及教师指导性活动 的设计等方面，都值得我们去研究。2、网络教学 的评价研究才刚刚起步随着internet应用 的普及，网络教学 已成为一种重要 的教学 手段和教学 场所。然而，与传统教学 相比，网络教学 的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学 的质量，建立一个行之有效 的网络教学 评价模型，已成为网络教学 研究 的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学 院，但却没有制定出如何保证网络教育质量 的相关政策。美国国家教育政策研究所（theinstituteforhig