（精编版）小议心理暗示在教育中的运用.docx

关注我 实时更新 最新资料 小议心理暗示在教育中 的运用 内容摘要：积极 的心理暗示不仅对学 生 的情绪和生理状态能产生良好 的影响，还能调动学 生内在 的潜能，增强学 生 的自信，培养良好 的心理品质，促进学 生全面发展。在教育教学 实践中巧妙地运用心理暗示，一个善意 的微笑，一句鼓励 的话语，一个简单 的动作，使之达到充分 的自我发展。关键词：心理暗示自信心理暗示是一种特殊 的信息传递方式,它是指在无对抗情绪 的条件下,用含蓄、间接 的方式,对人 的认知、情感、意志以及行为产生影响 的心理活动过程。人 的自尊心是很奇怪 的，一旦得知别人想要干涉、控制自己，便会不由自主地产生一种抵制 的情绪，不愿就范。而暗示是一种心理交流 的过程，暗示者不明确表示用意，用含而不露 的方式影响他人，受暗示 的人就会在不知不觉中受到影响。大部分老师都有这样 的体会：上课铃响了，教室里却还乱哄哄 的，这时候与其声色俱厉地批评孩子，不如温和而轻声地提醒大家，“某某同学 已经准备好上课了……”这不仅不用花很多 的时间去强调纪律，而且可以很自然地把学 生 的注意力吸引过来，在融洽 的气氛中开始上课。现结合自己在平时教育中运用心理暗示 的实践，谈谈体会。一、一个善意 的微笑教师 的微笑是学 生心中明媚 的阳光。一个人 的微笑，能使陌生人感到亲切，能使朋友感到安慰，能使亲人感到愉悦。教师 的微笑会带给学