数学教案_“5以内的加法”教学设计.docVIP

“5以内加法的初步认识”的教学设计 一、教学目标 ㈠认识加号，学习加法算式的读写，探索5以内加法的计算方法。 ㈡通过具体情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。 ㈢进一步激发学生学习数学的兴趣和积极性。 二、教学重难点 ㈠教学重点：正确计算5以内的加法 ㈡教学难点：理解加法的含义。 三、课前准备 课件，铅笔，小棒 四、教学过程一 一、复习旧知（2分） 同学们看看今天咱们班级有哪些不同呀？对，新来了许多客人，来了客人我们应该怎么办呀？对和客人问好，那快快拿出我们的们的热情和客人们打个招呼吧， 师：同学们，记不记得我们上节课的学习的内容，下面我们来做一下数字小游。老师数说数字你来说说可以分成几（看谁说得又快又响亮） 　　5可以分成2和(?? )??????? 1和3合成(?? )。 　　(??? )可以分成2和2?????? 1和(?? )合成2 　　3可以分成(?? )和2?????? 4和1合成(??? ) 二、创设情境，引导探究（10） 老师不仅请来了客人，还给大家带来了小礼物，看看老师手里拿了什么，糖，看看老师这只手拿了几块糖，另一只手拿了几块糖，那老师两只手一共拿了多少块糖？把两部分合起来，求一共是多少，这节课谁表现好老师就把糖奖励给谁，就把((老师不仅请来了这些客人，还把公园里的小丑先生也请来了，今天他跟咱们一起学习，看看他给咱们带来了什么礼物了 生：气