数学教案_除数是两位数的除法(文档1).docxVIP

《除数是两位数的除法》教学设计 教学目标：1.使学生掌握商是两位数的除法的计算方法。 2.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。 3.培养用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：1.掌握商是两位数的除法的计算方法。2.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。 教学难点：1. 培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。2. 培养学生用数学语言表达数学结论的能力，培养学生初步的抽象概括能力。教学过程：一、复习旧知中唤起提醒口算 1.用课件出示如下几题，学生抢答(开始上课，抢答题目，用于调动学生本节课学习的情绪)。180÷30=?????????420÷60=???????????240÷80=183÷30≈????????420÷59≈??????????240÷77≈2．(?????)里最大能填几？40×(????)316????90×(?????)643??????20×(????)1653．笔算：指名学生板演，教师出示如下几题：?22???????40??????51???????74师：选一题，说出笔算的方法师，强调以下几项注意点：①要看被除数的前一位或两位；②商的书写位置；③余数必须比除数小。二、在生活情境中提出目标1.创设情境：生活问题知多少调查：我校二与四年段共有多少个同学？（330人）有多少个老师？（15人）课间操共排多少排？（11排）能