数学教案_除法的认识第二课时.docxVIP

除法的认识? 【教学目标】? 1．在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 2．通过教学活动，使学生理解除法的意义。 3．让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 【教学重难点】 1．理解掌握除法算式表示的意义。 2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3．理解掌握除法算式表示的意义。 【教学方法】 课件、学具。 【教学过程】 一、设置问题，引导参与。 1．谈话，出示情景图。 同学们喜欢小动物吗？那我们国家的国宝是什么呢？大熊猫最喜欢吃的食物就是竹笋了。下面请同学们和老师来解决跟竹笋相关的问题。[出示例4] 2．学习例4． 大熊猫想把12个竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几个？ （1）理解题意。 （2）开展活动，解决问题。 指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法：可以是一个一个分的，也可以是两个两个分的或三个三个分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放3个竹笋。 （3）学生回答教师板书。 [设计意图]在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，让学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运算奠定基础。 二、学习新知 1．引入除法 谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。[揭示课题：除法] 问：把12个竹笋平均放在4个盘子