语文教案_初中作文课教学设计.docxVIP

如何使作文具体化 教学目标： 1、通过片段扩展训练，学生能对一件事情做到具体叙述，掌握一定的写作技巧。 2、增强学生多观察，善思考，勤动笔的意识，激发写作热情，提高文学素养。 教学重点：片段练习 教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法 教学过程： 一、组织教学、课堂导入： 同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上青天”。其实作文难写吗？答案是肯定的！真那么难写吗？亦不然！ 只要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记，加强优秀语言文字的积累，生活中多观察，善思考，写好作文人皆可能。这节课老师来和同学们一起解决作文中的一个普遍难题：如何使作文具体化？ 片段扩展练习 步骤一：以“我好惭愧”开头，续写一段话 提示：（1）是一件什么事儿（时间，地点，人物，时件）让你感到惭愧？ （2）这件事为什么让你惭愧？ （3）惭愧时你有什么样的表现？ 1、学生自由写作，教师巡回观察指导。 2、小组内互动交流，分享成果。 3、抽查个别学生班级展示，师生评价。 教师点拨： 同学们，在刚才的写作过程中，我们掌握了一种方法，下笔前多问几个类似“是什么”“为什么”“什么样”的问题，然后逐步扩充，最终能使事情的叙述变得完整、具体一些，我们不妨给它取名“步步追问”（教师板书）。