数学教案_《分物游戏》教学设计.docVIP

PAGE 2 《分物游戏》教学设计 水田坝小学 袁玉玲 学习内容：北师大版小学数学二年级上册第七单元第58页、59页 学习目标： 1、结合具体情境，经历把小数目物品平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的意义，会用图表示或语言表述平均分的过程与结果。 3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 学习重点：经历小数目平均分物的过程,体会平均分的意义。 学习难点：看懂别人的画法,会用图示和语言表述平均分的过程和结果。 教 法：启发法、讲解法、演示法 学 法：观察比较、动手操作、讨论法、练习法 学具准备：学具棒12根， 圆片3个 桃子4个 教具准备：学具棒12根， 圆片3个 桃子4个 学习过程： 一、情景导入，出示目标 淘气带你们和动物朋友一起玩儿 “分物游戏” （揭题） 二、探究新知，落实目标 一）分物游戏1：分桃子——感受平均分 观察图片信息与问题，你准备怎样分?请学生台前操作。还有不一样的分法吗? 如果让你挑选一种分法，你会选哪种?为什么？一样多（或者同样多) 生活中，像这样把物品分得同样多的方法,在数学上我们称为“平均分”。 二）分物游戏2：分萝卜——理解平均分 1、温馨提示：笑笑对你说 （1）想一想，可以怎么分？ （2）请用学具摆一摆，让人一看就明白：每次每只分几根,一共分的是几次, 最后每只得几根。