数学教案_除数是整十数的教案.docVIP

教学目标 1.理解和掌握用整十数除商是一位数笔算除法的计算方法,探索笔算时试商的一般方法,体验迁移的思想和方法。 2.掌握用竖式计算的思维过程和书写格式,能正确地进行笔算,提高学生的计算能力。 3.感受除法在生活中的广泛应用,培养运用所学知识解决简单问题的能力。 2学情分析 人教版义务教育课程标准《数学》教材四年级上册第73页“笔算除法”一课,是两、三位数除以整十数,商是一位数的笔算除法。教材通过例 1、例 2 分不同图书的两个情境,把笔算除法教学放置于解决实际问题之中,通过摆小棒、分方格突破难点——确定商的位置。这一内容, 是在学生已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法以及除数是整十数的口算、估算除法的基础上进行教学的。 3重点难点 教学重点:掌握除数是整十数的试商方法。 教学难点:正确试商及确定商的正确书写位置。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，迁移导入 (1)创设情境,回顾旧知 为迎接学校图书节活动,校图书室去书店进了很多书。小红、小明两位同学正在帮忙整理图书。(PPT出示主题图) 你能看到哪些数学信息? 信息都知道了,这个问题你会解决吗?请用算式说一说。(板书100÷2,100÷9) 指着100÷2,问,得数多少?你算得真快,看来这题是可以口算的。 指着100÷9,问,这题还