数学教案_除数接近整十数的笔算除法(用“五入”法试商).docVIP

课题 4、除数接近整十数的笔算除法(用“五入”法试商) 上课 时间 2018年 备课人 代园园 教材分析 学习内容 教材第77页例4及做一做,第78页练习十四第11~13题。 学习 目标 1.使学生学会“五入”的试商方法,正确地计算除数是两位数的除法,知道在什么情况下需要调商,初步掌握调商的方法。 2.培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 学习 重点 使学生学会 “五入” 的试商方法,正确计算除数是两位数的除法。 学习 难点 掌握试商的方法。 教学准备 PPT课件。 教学 过程 设计 教学 过程 设 步骤： 教师活动设计 学生活动设计 复习准备 复习上节课学习的试商方法。 1.(　　)里最大能填几? 30×(　　)75　　　　　　　　　40×(　　)180 2.在○里填上“”或“”。 35×4○138 42×5○230 3.下面各题应该商几? 64÷22 204÷43 学生独立完成，同桌之间互相检查纠正。 创设情景,谈话导入 (PPT课件出示教材第77页例4)学生默读题,理解题意,思考:怎么列式?如何计算? 学生自由发言。 请大家观察一下它的除数,思考一下该如何试商? 同桌之间互相交流。 自主探究,揭示规律 用“五入”法试商 1、师出示例4让学生自主试商。 2、(1)除数是28,不是整十数,但它接近30,我们可以把28看作30来试商。除数的个