数学教案_《分物游戏》教学设计(文档1).docVIP

《分物游戏》教学设计 执教 许娣桂教学内容： 新北师大版二年级数学上册第58页、59页《分物游戏》教学背景分析： 本课时是本册《分一分与除法》这一单元的第一课时。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。教材创设了许多“分一分”的实践活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，深刻体验平均分的意义；在丰富体验的基础上，来初步认识除法的知识。“分物游戏”是小数目的平均分，通过“分一分”的操作过程，使学生感受随意分与平均分的区别，体验平均分的意义。学生会初步的学会用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。教学目标： 1、知识技能：经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 2、方法过程：培养学生的动手操作能力，进一步学会与伙伴合作、交流，从而获得积极的情感体验。 3、情感态度：学生初步的学会用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。教学重点：初步理解平均分的含义。教学难点：能掌握图示的方法来解决平均分的问题。? ? 教学准备：小棒、磁性图片、白板课件。? ?教学过程： 一、创设情境，引出问题。 课件示：主题图：猴哥哥，猴弟弟，一个盘子装着四个桃。 故