数学教案_除数是两位数的笔算除法.docVIP

除数是两位数的笔算除法? [教学目标]? 引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。 ?2、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的的除法笔算方法。? 使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。?[教学重难点]? 弄清每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法。 ?[教学准备]?ppt课件，练习纸?[教学流程]? 创设情景、激发兴趣? 师：出示图片“身边的环境”。同学们，这些地方你熟悉吗？是哪？看到这样 的情景你有什么感受？?（生自由发言）? 师：我们都不希望自己生活的地方这么脏，但这需要我们每一个人来共同维? ?护。所以，学校少先队决定成立一个“河西环保实践队”，我们共有576?名少先队员报名参加这项实践活动，为了方便行动，我们每18人组成一个小分队，那我们可以组成几个小分队？?（课件展示,学生齐读题目）? 小组合作、探究新知? 1、研究“商是两位数的计算过程，重点解决商的最高位书写位置”? 小组讨论? ??? 师：请同学们在小组内交流讨论，找出解决这个问题的方法吧！?（2）探索交流，理清算理? 师：1?2?3?（坐端正）哪个小组愿意来说一说你们是怎样算的？ （学生可能会出现用口算540里