数学教案_除数是两位数的除法.docxVIP

《除数是两位数的除法》重难点突破 学生在前面学习除数是-位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除法的过程中要看被除数的前一位或前两位、商的书写位置、余数必须比除数小等。 除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除数十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试两、三次才能求出一位恰当的商。因此，学习除数是两位数除法的关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学的重点和难点。 为了解诀试商这个关键问题，教材按照笔算的难易程度分两段编排:商是一位数，主要解决商的书写位置、除的顺序、突出基本的试商方法，帮助学生理解笔算的算理;商是两位数，让学生将除的过程、试商方法迁移至此。 2.除数接近整十数、用“四舍五入”法试商。 (1)先让学生估一估商是几位数，让学生在确定商的位置时，做到心中有数。 (2)引导学生主动把21、62、28、39看作接近其的整十数来试商，再次经历把除数看 成最接近的整十数试商的过程，体会试商的方法，在教学过程中，还要让学生利用验算来检 验商的正确性。 要充分注意到调商是教学的难点，需要调商的两种情况分别教学，教材第76页例 是把过大的除商调小，第77页例题4是把过小的商调大，教材的两个例题分别创设初商过