（精编版）乡镇学生结伴现象教育战略.docx

关注我 实时更新 最新资料 乡镇学 生结伴现象教育战略 农村中学 校园或班级里，常簇拥一起三五成群、形影相随、和睦共处，彼此间保持一种相互信任、相互依赖 的中学 生非正式小团体，这就是中学 生 的“友伴群”现象。这种关系既标志着中学 生身心发展过程日臻成熟，又映射出较为普遍 的社会心理动态，它 的存在不仅对班级、学 校、个人具有积极 的影响，也可能产生消极悲观作用。作为当代教育工，应高度关注和审视这种现象，辅以正确 的科学 引导，使之发挥其积极进取 的功效。一、农村中学 生“友伴群”现象 的成因“友伴群” 的产生与形成，是学 生自身发展 的内在因素与社会、家庭、学 校等外部环境共同催化 的必然结果。1．内部因素 的影响。①中学 生情感发展 的需要。教育心理学 理论告诉我们，中学 生正值人生道路上一个重要 的年龄转折期，也是一个青春萌动、富有激情 的特殊时期。中学 生情感需求来自多元化，就情感需求 的满足而言是极其复杂 的，如交流思想，开心玩乐，谈情说爱，满腹牢骚，甚至有污言秽语等。从归属感上说，中学 生除了归属某一正式集体，即校、班、组外，心中酝酿还希望自己属于某个友伴群，他们共同面对成功、喜悦，分享乐趣，面对挫折或失败，共同分忧。②中学 生个性发展 的需要。在中学 阶段，自我意识明显增强，自我评价能力 的提高，是中学 生个性发展 的标志。处于这一时期 的中学 生，有种强烈 的