（精编版）小议柏拉图教育伦理思想综述.docx

关注我 实时更新 最新资料 小议柏拉图教育伦理思想综述 论文关键词:柏拉图《理想国》教育伦理论文摘要:希腊大哲学 家兼教育家柏拉图 的名著《理想国》，蕴涵着丰富 的、迄今仍熠放着启示光芒 的教育思想。在这本著作中，柏拉图广泛涉及并讨论了包括哲学 、道德、民主、国家、教育等在内 的许多问题，其中教育伦理思想尤为突出，对我们当今社会仍具有重要 的研究价值与指导意义。柏拉图是一位在人类发展历史上具有非凡影响力 的思想家，他 的代表作《理想国》内容丰富、蕴涵深厚。不但哲学 家能从中感悟到哲学 的最高境界，社会学 家能从中探索出人类 的亘古追求，教育家也能穷其毕生精力从中推演出“理想” 的教育体系。仅就书中直接讨论 的教育问题而言，柏拉图讲到了幼儿教育、中小学 教育和大学 研究院 的教育，以及工农、航海、医学 等职业教育问题。从这个意义上说，《理想国》不仅是哲学 家 的宣言书、治国 的计划纲要，更是一部教育理论力作，备受世人重视。本文仅对这部巨著中 的教育伦理思想进行初步探讨。一、教育与政治紧密结合柏拉图在他 的教育思想中所确定 的第一个目标就是教育是为了培养符合其理想国需要 的哲学 家，这是他教育伦理思想集中体现 的一个主要方面。他对准备作为统治者 的哲学 家 的教育和训练，是十分严格 的，他们首先是与其他等级 的人一起进行初等教育，学 习音乐、体育，以陶冶他们 的心灵，锻炼他们