（精编版）技工院校社会主义核心价值观教育探讨.docx

关注我 实时更新 最新资料 技工院校社会主义核心价值观教育探讨 一、社会主义核心价值观 的内涵社会主义核心价值观能直接反映价值观体系本质，涉及社会 的各个方面。它是社会主体核心价值体系 的核心，对社会具有强大 的感召力和凝聚力。社会主义核心价值体系 的基本内容包括如下三方面：1.富强、民主、文明、和谐。“富强、民主、文明、和谐”，是从国家和社会 的层面来讲 的，它是现代化社会 的建设目标，是从社会价值方面对社会主义核心价值观最基本 的体现和反应 的诠释，是首要目标。富强从国家层面来说，含义是国富民强，是我国构建特色社会主义 的目标和方向，是中华民族历经历史沉淀所提出 的要求，也是实现“中国梦” 的状态和夙愿，是实现其他目标 的基本条件和必要前提。民主，是从社会角度来说，是人类社会目前最积极 的形态和诉求。其由社会 的精英阶层提出 的，追求 的是人民当家做主。这是社会主义 的灵魂，也是实现国家富强以及社会进步 的保障。而文明则是社会进步和发展 的标志之一[1]。一个国家或者民族 的文明，是面向多元化思想和潮流 的重要支撑。由于科学 技术和社会 的发展，一个国家或者民族不可能置身于潮流之外，时刻都会面对其他文化 的冲击。如果自身文明比较进步，就能构建民族自信心，有效地抵御外来文化 的侵蚀和冲击。而和谐作为我国传统文化一直宣扬 的，表现为家庭和谐、社会和谐等，是一种比较理想 的状态，对