（精编版）小议多媒体教学现状与思考.docx

关注我 实时更新 最新资料 小议多媒体教学 现状与思考 论文关键词：多谋体教学 现状教学 效果论文摘要：文章探讨了多媒体教学 在高校教学 体系中 的应用现状及其相对于传统教学 模式 的优势和存在 的问题，进一步提出了提高高校多媒体教学 效率 的应对方法。中国多媒体教学 在高校 的应用起步于20世纪80年代，相对于原来依赖黑板、板擦、粉笔这些简单教学 工具 的传统教学 手段，教师开始以挂图、幻灯和模型来帮助学 生想象，同时多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等逐步运用于课堂教学 。这种教学 技术又称多媒体组合教学 或电化教学 。到了90年代，随着计算机技术 的迅速发展，计算机辅助教学 在高校 的教学 实践中应运而生并很快得到推广。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样 的特点，所以能提供较为理想 的教学 环境，它 的应用及发展对高校 的教育、教学 过程产生了一定 的影响。一、高校多媒体教学 现状及效果笔者通过在南京大学 一、二年级 的大学 生中 的抽样调查，发现多媒体教学 有如下现状:1.目前各学 科教学 中多媒体教学 所占比例。在对各学 科学 生 的教学 调研中，数据显示，在必修课中，文科、理科和工科 的多媒体教学 所占比例分别为71%、68%和76.5%。在公选课中，“人文社科类”课程使用多媒体教学 的比例占81%,“理科知识”相关课程占20%,“音乐、体育和