（精编版）职业能力的英语课程教学综述.docx

关注我 实时更新 最新资料 职业能力 的英语课程教学 综述 论文关键词:大学 英语职业能力英语应用能力文化意识论文摘要:职业教育逐渐从正规化向实用化发展 的同时，大学 英语 的教学 却越来越不适应职业教育 的发展。职业教育注重职业技能培养，而传统 的大学 英语教学 只注重知识结构 的传授，忽视了学 生职业能力 的培养。通过对职业教育和大学 英语教学 的思考，本文提出对大学 英语课程教学 改革 的一些设想，以促进大学 英语教学 改革，提高职业教育中大学 英语 的教学 质量。高等职业教育 的培养目标是将学 生培养成为生产、经营、管理、服务等领域里 的高级应用型、技术型专门人才。随着经济全球化，企业要求员工能够在实际工作中运用英语来解决实际问题，员工 的职业英语能力成为企业考核员工 的一项重要内容。但高职毕业生 的英语应用能力，特别是他们 的职业英语能力却不能令人乐观。目前，很多高职院校认为，英语不再是重要 的学 科，应当让位于专业课，所以造成现在一些高职院校中 的大学 英语课时一减再减，学 生对英语也抱着无所谓 的态度。据笔者调查，有52.6% 的学 生认为自己达不到高职英语教学 大纲(2004版) 的要求，不能熟练地用英语进行一般交流，也读不懂简单 的合同、说明书等，更写不出协议、通知、信函等。笔者从调查中还得知，学 生们认为，个人英语基础较差，行业英语教材太难，教师教学 方