语文教案_初中语文《皇帝新装》部编语文教学设计.docVIP

部编语文教材教学设计 学习内容设计 教学目标 1．分析童话离奇而生动的故事情节，理解夸张和想象的运用。 2．学习本文生动细腻的描写，体会其对表达主题的作用。 3．认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，理解本文揭露问题的深刻性。 教学重点 1．理解童话夸张和想象的运用。本文成功地运用夸张和想象，绘出了一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘于被骗的群丑图。要让学生认识到夸张和想象是以现实生活做基础的，有生活的真实。 2．学习生动细腻的描写。通过朗读和品读等形式，让学生体会作者对人物心理、神态、动作等的细腻描写，把握人物虚伪、愚蠢的本质。 教学难点 学习生动细腻的描写。通过朗读和品读等形式，让学生体会作者对人物心理、神态、动作等的细腻描写，把握人物虚伪、愚蠢的本质。 学生学情分析 七年级学生进入初中不久，虽然童话是学生乐于接受的文学形式，但对课文主旨、社会背景下的人物的特点准确的把握还是有难度，所以，要加强这方面的引导。 教学策略设计 教学环节 具体目标 活动安排 信息技术手段的运用 一、文体导入 二、整体感知 三、分析感悟 四、总结强调 1．请学生速读课文，初步感知文章内容。比一比看哪位同学读得最快？ 2．请同学简要概括文章内容，给大家讲讲故事梗概。试一试看哪位同学讲得最精彩？ 3．析一析脉络。看哪位同学析得最准确？ 1．请学生说一说阅读故事的感受。 2．请学生议一议故事的内蕴。 同学们，有一种文