语文教案_初中语文教学案例《出师表》.docxVIP

初中语文教学案例《出师表》 云梦县吴铺中学 程运元 ? 教学目标： 1.应要求学生丰富文言词汇，了解奏表的特点； 2.疏通文句，培养学生自读文言文的能力，了解诸葛亮的治国主张。 3.学习融情于议、叙，以情动人的写法方法；深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用人才。 教学重点：背诵全文。 教学难点：理解诸葛亮的政治主张，理解诸葛亮的 “忠”。 教学方法：朗读法、讨论法、探究法。 [过程方案] 一、创设情境，导入新课。 “三 顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴 诚挚，志尽文畅。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 1.师背诵课文。要求：认真听读，注意字的读音。 2.生各自放声读两遍课文。要求：读准字音，尽量读好句中的停顿。 3.生每人读一段课文。教师随时纠正学生的读音错误。 4.多媒体课件显示语音正音： ? 疲弊(bì) 恢弘(hóng) 驽钝(núdùn)? 裨补阙(bìquē) 行阵和睦(háng) ? 夙夜忧叹(sù) 妄自菲薄(fěi) ? 陟罚臧否（zhìpǐ） 以彰其咎（jiù)?