（精编版）提高综合素质做好实验教师.docx

关注我 实时更新 最新资料 提高综合素质做好实验教师 从事中学 实验教师多年，实验证明，实验教师是十分重要 的，是让学 生把空泛 的结论在自己动手、动口、动眼、动脑中得出实验证明。使学 生对知识 的认识由表及里，由感性到理性，由现象到本质，从而培养学 生 的科学 态度，科学 品质和科学 精神。为提高教育教学 质量打下坚实 的基础，为培养、德、智、体全面发展 的“四有新人”提供很好 的条件。然而这一切 的一切实验教师是根本，实验教师 的综合素质决定实验课 的好坏，决定着教育教学 质量 的高低。一、充分认识实验教师及实验课 的地位和作用1、实验教师精心指导下 的科学 实验是培养学 生学 习兴趣 的根本兴趣是最好 的老师，良好 的学 习兴趣是求知 的源泉，是思维 的动力，实验是激发兴趣 的有效手段。在实验教学 中要精心构思，巧设实验，引发兴趣。激发思维，拓宽知识，发展兴趣。精心设疑，诱发探究，激发兴趣。例如：在学 习完昆虫 的性激素作用后，先指导学 生从玉米螟雌蛾体内提取了性引诱物涂在虑纸上，卷成纸卷，悬在水盆 的水面上，学 生 的情绪十分高涨，钻在玉米地中，为“爱”而牺牲，一会儿就有几百只雄蛾葬身水中，学 生目睹这种生物防治 的高效性，异然 的兴奋与激动。当问他们苦不苦 的时候，他们却回答：“一点儿也不苦，因为我很快乐，我有兴趣。”通过实验使学 生觉得新奇，能激发他们 的求知欲，