数学教案_除数是整数的小数除法1.docVIP

除数是整数的小数除法（初稿） 教学过程: 一、复习准备 1．口算 1.2×4 1.22×4 1.23×4 0.24×3 0.15×6 0.8×7 2．计算下面各题。并说一说自己是怎么除的。 268÷4、 224÷4、 252÷6、 345÷15 二、导入新课 设置情境。出示情境图 师：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益。请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？ 出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？ 师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4） 师：这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？（引导学生说出原来学的是整数除法，现在是用小数除以整数。） 师：这就是我们这节课要研究的课题：小数除以整数（板书课题） 三．探究新知 师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？（小组讨论。） 汇报讨论结果。 （1）生：22.4千米=22400米 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 师：这样可以算出结果，但是计算时有什么感觉？（太麻烦） 师：下面我们一起探讨一种更简便的算法，这就是直接用小数除以整数。 ⑵学生试算。 ⑶指名汇报，到展示台展示自己的做法。 ⑷师生合作，进一步加深印象。 列出竖式后，教师用纸盖住被除数小数点后面的