（精编版）创新式阅读教学.docx

关注我 实时更新 最新资料 创新式阅读教学 摘要：作为中青年教师课堂教学 艺术研究 的领军人物，余老师以教学 艺术精湛、细腻而驰誉教坛，是教学 创新 的一面旗帜。他长期深入探索和系统研究语文阅读教学 设计艺术，总结出一系列教学 设计 的创新思路，如朗读、品析、积累 的“三要素论”以及板块式、线索式、选点式、反复式、穿插式、迁移式、整体式 的教学 思路，形成了独特 的教学 风格。关键词：阅读教学 ；教学 思路；艺术去年，我曾有幸听到余映潮老师 的报告，不禁被他学 识 的渊博、风度 的优雅，谈吐 的幽默，思维 的活泼所折服，更为他倾其一生为教育事业奋斗 的精神所动容，同时也深深 的感受到了他勤奋智慧 的人生积累。余老师是一位从田垄上走出来 的全国著名 的特级教师，一位从荆楚大地上闯出来 的“硕果满园，教艺卓绝” 的教育名师。程少堂先生曾给余老师以极高 的评价，他说：“如果说，当代教研队伍中，有谁把平凡 的教研员工作做到可以称之为伟大 的程度，我可以负责地回答：到目前为止，只有余映潮先生。”朱绍禹先生说：“什么是研究，余映潮 的工作就是研究，就是优秀 的研究，他让你们如痴如醉。”这些评价无疑都是对余老师孜孜研究 的最好诠释，是对其研究硕果 的高度肯定。关于教育研究，余老师始终秉承一个理念：对于就教学 而言，“学 生活动充分、课堂积累丰富”是课堂教学 的高层次境界；就教师而言，