做一片美的叶子课文【做一片美的叶子教案】.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 做一片美的叶子课文【做一片美的叶子教案】   教学内容  做一片美的叶子  共几课时  2  课型  新授  第几课时  1  教学  目标  1.能够正确、流利地朗读全文。  2.学会本课的8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解生字组成的新词。  3.初步体会叶子的外形之美，初步感悟叶子的内在之美。  4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。  教学  重难点  重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。  难点：理解词语的意思。  教学  资源  1.生字卡片、小黑板  2.课文磁带。  预习  设计  1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。  2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。  3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。  4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。  5.收集各种各样的树叶。  学 程 预 设  导 学 策 略  调整与反思  第一板块：走近课文(4分钟)  1.猜猜老师的愿望。  2.读课题。  3.质疑。  第二板块：预习展示(20分钟)  ● 预习作业1  1.展示——去拼音读生字。  2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。  ● 预习作业2  1.展示书本上的描红。  2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。  3.在《习字册》上练写。  4.同桌互评。  5.展示自己最得意的记字方法。  6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。  ● 预习作业3  1.组号为“2”的学生说词意。  ● 预习作业4  1.朗读展示。  2.小组内过关读。  第三板块：整体感知(6分钟)  【学习单一】  1.课文有几个自然段，每个自然段写了什么?  2、想想文章的主要内容。  第四板块：感悟“大树之美”(10分钟)  【学习单二】  1.听课文录音，思考课文写了什么美?  2.读句子，思考好在哪里?  齐读，感悟大树之美。  第五板块：明确任务，完成作业  第一板块：谈话引入。  1.我喜欢孩子，爱做老师，这是我小时候的一个愿望，现在已经实现了。如今我又有一个新的愿望，大家猜猜我想做什么?  2.板书课题：做一片美的叶子  指名读课题，你觉得要突出课题的哪个词语?(美)一起用情地齐读。  3.轻轻地再读一遍课题，这时你有什么问题要问?(美在哪里?为什么做?怎么做?)  4.这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，课文会给你带来启发。  第二板块：预习导学  ● 预习作业1  1.选择有代表性的两名学生展示交流。  2.小组内两两过关。  ● 预习作业2  1.每组推荐一名学生展示交流。  2.点评。  (1)“态、异”上下比例相同，“各、奉”上大下小，左右结构的字中，“汁、体、输”均为左窄右宽。  (2)“异”字的上半部分不要写成“已”或者“己”。  渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。  3.小组内交流记忆方法。  4.集体闭眼书空。  ● 预习作业3  1.抽组号为“2”的学生说词意。  ● 预习作业4  1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。  2.评价、纠正。  3.选择自己喜欢的一节朗读。  第三板块：整体感知  1.课文主要写了什么?总共有几小节? (引导学生先看懂每个自然段的意思，再示范归纳：它描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，由物及人，由大树和叶子想到了人，想到了人的生活，启迪人们。)  第四板块：感悟“大树之美”  1.刚才我们读课题的时候，抓住了一个“美”字，听听课文录音，看看课文写了什么美?  2.大树美在什么地方呢?  出示句子：树像一朵绿色的云，从大地上升起。  指名读，这个句子写得好吗?好在哪里?  交流，师相机补充。  齐读，感悟大树之美。