幼儿教育教案_大班《了不起的人》.docxVIP

大班语言教案：《了不起的人》 一、设计思路　　我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！　　活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。　　二、活动目标　　1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。　　2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。　　三、活动准备 有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像　　四、活动过程　　1、了不起的消防员叔叔（观看录像）　　（1）、你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？　 （2）、为什么消防员叔叔做事首先要快？　　小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。　　2、身边的了不起的人　　（1）、在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？　　（2）、你认为他们有哪些了不起的本领？　　小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。　　三、了不起的我　　1、你觉得自己有没有了不起的地方？　　2、请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？　　小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？