安史之乱与唐朝衰亡教学设计(20210303190000).docxVIP

安史之乱与唐朝衰亡 【教学目标】 1．知识与能力目标 通过本课的学习，使学生了解唐玄宗统治后期朝政腐败，酿成“安史之乱”的情况；知道 唐末农民起义及唐朝的灭亡、中国进入纷乱的“五代十国”时期等史实。 2．情感态度与价值观目标 通过唐玄宗统治后期朝政腐败的了解， 认识到治理国家要完善人才选拔制度， 用人要德才 兼备的重要性；通过思考“强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱”以培养学生综合分析问题的能 力。唐末农民起义的爆发也是唐朝政治腐败的结果；理解出现“五代十国”纷乱局面中的统一 因素，认识到国家民族统一是历史发展的必然趋势。 【教学重点】 安史之乱、五代十国。 【教学难点】 “安史之乱” 爆发的原因及影响、 认识到安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点以及藩镇割据 的概念及其所造成的危害。理解五代十国时期存在的统一因素。 【教学准备】 唐朝安史之乱、反映安史之乱的诗歌及五代十国形势图等。 【教学过程】 一、复习 提问上节内容，突出“中外文化交流” 。 二、导入新课 1 / 5 唐朝有一位著名的诗人，写了一首《忆昔》诗，称赞“开元盛世” ，同学们还记得这位诗 人的名字吗？（杜甫）大家还记得这首诗的内容吗？（忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻 米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ） 答得很好。尽管这首诗不无溢美之处， 但大体上还是符合事实的。 这么一个难得的盛世局 面，到了天宝年间竟从顶峰急剧地跌落下来。唐朝由盛而衰，从衰落到灭亡。这些就是今天我 们所要学习的内容。 杜牧《过华清宫绝句》 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ” 总结：朝政腐败，预伏着危机。 2．安史之乱：让学生看《安史之乱》示意图。 让学生说出安史之乱的时间、叛军将领。 简单概括安史之乱的根本原因：唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚。直接原因：节度使 势力日益强大。 3．安史之乱的重要影响：藩镇割据 （1）安史之乱持续八年之久， 对社会经济造成了极大的破坏， 唐朝的国势从此由盛转衰， 各种矛盾越来越尖锐。地方上逐渐形成藩镇割据的局面。 （2）教师可补充介绍：玄宗时，边境共设 10 个节度使。安史之乱期间和以后，唐朝增设 了许多节度使。不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。 “虽称藩 臣，实非王臣”。藩镇之间、藩镇和中央之间，不断争战，一直持续到唐朝灭亡。藩镇割据局 面，严重削弱了唐朝后期的统治力量。 三、讲授新课 （一）安史之乱 2 / 5 1．引述白居易《长恨歌》中的诗句，讲唐玄宗宠爱杨贵妃、不理朝政。 “天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春宵苦短日高 起，从此君王不早朝。 ” 2．注意讲清藩镇割据的概念；结合《敦煌壁画中的节度使出行图》 ，加强形象记忆。 3．评价唐玄宗 学生讨论后得出：唐玄宗统治前期，重用贤人，励精图治，锐意改革，使政治清明、社会 安定、人民安居乐业、经济空前发展， 把唐朝推向全盛， 出现开元盛世的局面， 这是他的功绩。 而唐玄宗统治后期，却重用奸臣，贪图享乐，荒于朝政，导致安史之乱，国家日趋衰落，这又 是他无可争辩的过失。 所以，唐玄宗有功有过。 但总起来说，唐玄宗应该是一位有作为的皇帝。 经验教训：完善人才选拔制度，用人要德才兼备，任人唯亲，姑息养奸，危害严重。 4．想一想，“安史之乱”这场战乱给人民造成了什么样的灾难？ （二）黄巢起义与唐朝灭亡 1．唐朝后期政治腐败：藩镇割据，混战不已；宦官专权，把持朝政。 2．黄巢起义： （1）背景：人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年灾荒，无以为生，大规模农民起义爆 发。 （2）起义军在黄巢的率领下， 转战南北并攻入长安， 建立政权，给唐朝统治以致命打击。 学习此节内容时，可让学生看《黄巢起义流动作战》示意图，自制《唐末农民战争》表。 通过图和表让学生记住黄巢起义的主要内容： 原因 土地兼并，租税苛重，战火连綿 爆发 875 年，黄巢；山东、河南一带 3 / 5 特点 流动作战，转战大半个中国 高潮 进入长安，建立政权 失敗 884 年，黄巢在泰山兵败自杀 作用 瓦解了唐朝的统治 3．唐朝灭亡：原为农民起义军将领的朱温，后投降朝廷，被封为节度使，与其他藩镇联 合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。 907 年，朱温建立后 梁政权，唐朝灭亡。 （三）五代十国的更迭与分立 1．概念：唐朝灭亡后的 50 多年里，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，相继统治 黄河流域，合称五代。那时，在南方各地和北方的山西，先后出现了十个割据政权，总称为十 国。 2．让学生看“五代十国形势图（后周时期） ”，了解五代十国的基本情况。 教师归纳：五代十国时期藩镇割据继续扩大， 军阀间的不断混战，给人民带来了巨大灾难。 结束五代十国的分裂割据局面，符合历史发展的趋