小学语文_她是我的朋友教学设计学情分析教材分析课后反思(文档8).doc

《她是我的朋友》教学设计 教学内容： 义务教育教科书人教版三年级下册第五单元关于“感受人间真情”主题中的第二篇课文《她是我的朋友》。 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，联系上下文，体会人物的内心活动。 3、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 教学重点难点： 体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时复杂的心情； 体会他的话所反映的无私奉献的品质。 教学过程： 一、导入 1、谈话导入：你们都有自己的好朋友吗？请大声说出他的名字。 2、今天我们就来学习一篇关于朋友的课文，书写课题，齐读课题。 二、初读课文 1、同学们课前都已经预习了，那老师就来考考你们，这是几个难读的词语，谁来试一试？（啜泣、呜咽、哭泣、抽泣） 2、自由朗读课文，用一句话说说小姑娘和阮恒之间发生了什么事？ 3、会读书的孩子有一个特点，他们能把很厚的一本书读薄。读了这篇课文之后你觉得这篇课文讲了哪两个字？ 三、重点品读 1、经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 抓“迫在眉睫”这个字，联系上文体会情况的紧急。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 读这句话的时候你的脑海里出现了怎样的画面？ 3、默读8-10自然段，画出描写阮恒献血时神态和动作的句子，体会这些神态动作背后的情