幼儿教育教案_大班建构区活动教案.docVIP

下载本文档

61
0
约小于1千字
约 2页
2021-03-04 发布于湖北
举报
版权申诉

幼儿教育教案_大班建构区活动教案.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

大班建构区活动：亭子活动目标：1、乐意与同伴共同建构，有一定地合作意识。 2、观察感知亭子的基本结构，探索亭子的对称和平衡。3、能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法创造性地表现亭子的外形特征。?活动准备：1、经验：幼儿认识过亭子，已有围合、排列等积木建构经验。2、物质：亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。活动过程：1、出示亭子图片，观察分析亭子的基本结构。师：“这是什么？” （亭子）?“亭子是什么样子的？”“亭子有哪几个部分？”?“这座亭子有几个角？”（幼儿自由观察讨论。）“你还见过什么样的亭子？”（拓展幼儿的经验。）师：“我们见过的亭子有单层、双层，还有三层的；亭盖有四角、六角、八角的，还有两个连在一起的鸳鸯亭。这些亭子在公园里不但能方便人们休息，还装扮了公园。”2、师幼共同讨论建构“亭子”的方法。（1）提出建构内容。师：“今天积木区的小建筑师就来建造漂亮的亭子。”（2）讨论建构方法。师：“亭台可以用什么来搭?”“亭子的柱子可以用什么积木来搭？”“柱子在什么位置？”“为什么？”“亭盖怎么搭呢？”3、幼儿建构“亭子”，教师指导。（1）鼓励建构区的幼儿自主选择建构材料，围绕建构主题进行合作建构。（2）引导积木区的幼儿大胆搭建，表现亭子的外形特征。4、评价小结。（1）欣赏、交流建构作品。请小设计师们来介绍自己的作品。（2）教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评价。