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广播电视新闻实践报告 生产实习是我们大学学习生涯的一个组成部分，对我们来说非常关键，可以对我们产生深远的影响。作为独立项目，纳入专业教学计划。今天，我们为大家整理了一些新闻实践报告。我们来看看！广播电视新闻实践报告1我被安排在报纸的文体版。因为是年底，临近春节，所以会有很多总结表彰大会或者文艺演出。所以文体版的采访任务很丰富，每天都在不断“追赶”。第一次出去采访“大师”的时候，只带了一支录音笔就去了。面试的时候，我一边面试一边看主记录，但我只是在用录音笔录音，这让我觉得很出格。接下来的5分钟，师傅基本写完了这份报告。这让我很不一样。后来我才知道，最方便省时的方法就是做笔记，简单记录要点，整理思路，这样就可以把新闻“敲”回报社，马上发表。还有一次去采访了高级体协年终总结表彰大会，拿到了一些发言材料才进场，所以我并不担心记录发言内容太晚，只做了一个比较认真的参加领导的记录。但是，当我看到大师在认真听讲，对比演讲材料的时候，我不敢掉以轻心。我还在材料上概述了一些要点，并纠正了一些错误和遗漏。同时心里求投稿，想着回去怎么完成这个报告。对于没有学过新闻采访写作的我来说，写新闻稿完全是基于自己的新闻阅读经验，没有明确的规律可循。所以我一般写500字的新闻，会写七八百字以上，没有文字和版面的概念，以为写多少就发多少。所以大师经常不厌其烦的帮我修改稿件，用更精炼清晰的语言代替大段的描述性文字。开头删了那么多字很疼，慢慢的，那些没用的字我就不写了。虽然短暂的实习时间只有两周，但我真的从中学到了很多实践经验，也很期待即将到来的《新闻采访与写作》课程，希望能学到更多，理论上更接近新闻采访和写作。广播电视新闻实践报告2实习的时候在_ _日报政务新闻部开始了为期一个月的暑期社会实践。当时， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我接到的第一个采访任务是跟随记者下乡了解民生民情，做好党的社会事业的舆论宣传。我们的第一站是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7月13日，_ _发生特大暴雨，历时12个多小时，降雨量326 mm，湖北省景山县资料记载。这是近50年来的一场暴雨，造成该镇20个村庄、部分工厂、矿山、企业和集镇受到严重影响。由于_ _到景山的路很长，大多是山，崎岖不平，经过两三个小时的车程，几个作家和摄影师都头晕目眩，恶心想吐，但他们的责任在手，良心在。面对人民财产甚至生命受到威胁的局面，几名记者毫不犹豫地懈怠，拿起笔和相机，开始积极采访和拍照。作为一个作家，我们应该目光敏锐，准确，深刻，生动地了解情况，并及时报告。我们走访了几个居民区、养鸡场和灾民集中安置点，了解基本的灾情和生产自救情况。因为我第一次单独采访，在采访一个养鸡场主关于灾情的时候，遗漏了很多细节，比如什么时候开始种田，每年有多少收入，今年有多少损失，如何开展生产自救等等。虽然很多细节不会在新闻稿中使用，但我们可以意识到，记者这个职业不仅需要我们对所有生物有强烈的责任感和同情心，还需要我们一丝不苟、严谨敬业。单独做深度报道的时候，遇到了意想不到的困难。首先是选题和切入。鉴于全国范围内的提价以及全国、省两级菜篮子工作会议的召开，加上两年专业学习和一个月综合实习培养的新闻敏感度，我意识到菜篮子提价问题一定会在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所以我以肉类和蔬菜的崛起为切入点， 并集中调查_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _