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班级科技活动方案 【篇一：科技创新班级活动方案 马晓芳】 科技创新班级活动方案 一、活动专题 为落实落实建设节省型社会、创新型国家精神，学校科技活动节专题是：“节省 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节省能源、保护环境、和未来能源入手，主动发觉、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：班长 程志伟 组委会副组长：刘子嘉 赵心雅 2、评委会名单： 科技制作评委：刘佳倩、程凯、李宇昊、任宇轩、王诗睿、宁硕、 科普征文评委：李云鹏 高玉洁 科普手抄报评委：田文琦，赵心雅 4、教导老师： 科普征文教导：语文老师 科普手抄报教导：班主任 科普绘画教导：艺术老师 科技制作教导：、信息技术老师。 5、作品上交地点：班委会 四、参赛对象：全班学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1. 利用班会下讲话，做好专题科技节宣传发动工作。 2. 利用板报、广播进行宣传，班级各小组出一期科普教育手抄报。 3. 经过班会、团会活动、综合实践活动等路径，结合学生特点开展专题教育。 4.各学科也可依据学科特点，向学生进行相关科普知识教育。 （二）科普实践 1.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。经过因特网在网络上学习科技知识，搜集科技资料，在班会上相互交流。 3.开展部分科普试验、喂养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日志。 4. 举行一次科普知识讲座，召开一次科技教育班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究领域分为数学、微生物学、环境科学、生物化学、医药和健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球和空间科学、行为和社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节专题，有科技含量、创新性、实用性、美观性和学生课余生活联络亲密，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 能够下多个形式： （1）“科技创新小制作”——比如利用身边旧电器、旧玩具、旧包装等物品，利用科学原理自主创新。比如：发觉生活、学习用具中不足、缺点，发明发明出能够填补不足和缺点小发明。制作成能够操作使用实物作品或实物模型。 （2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。 （3）如无制作条件，也能够只写出发明发明创意，包含设计思绪、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或创意等。 数量要求：每组择优选送1-2件 作品标注：作品科类、作品名称、功效介绍、作者班级、姓名、年纪。 评奖方法：由评委会组员对作品进行评奖，将优异作品推荐参与校、市、省级及全国科技创新大赛。 2、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛要求，科幻画采取“绘画形式多样化”比赛方法，作品用a3纸（学校提供），绘画形式能够是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多个技巧、风格、材质表现（但不包含非画类其它美术品和工艺品）。作品要含有想象力、科学性、绘 画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必需自己原创，不得临摹或剽窃她人作品）。 数量要求：每组选送参赛作品1-2件 评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优异作品推荐参与省、市及全国青少年科技创新比赛。 3、科普手抄报比赛 作品要求：依据专题进行集体或个人创作。参赛作品用a3纸张为版面（学校提供），作品要求整齐，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年纪。 数量要求：每班择优选送5件 比赛方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优异作品将参与全校展出。 4、科普小论文 比赛内容：各组经过开展试验、栽培、喂养等活动写一篇观察日志；或经过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。） 比赛要求：班主任和语文老师认真配合，选送2-3篇参与校比赛。 格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日志（科普幻想类）” 班级、学生姓名 评奖方法：各评出一、二、三等奖若干名，优异作品将在校报上发表，并推荐到市省级报刊上发表。 （四）活动时间 宣传动员阶段： 11月12日——12月12日 活动竞赛阶段： 12月12日——4月30日 评审、总结、表彰阶段：5月25日——6月25日 六、奖励方法 （1）凡上交作品学校将组织评选，作为班级考评内容之一。学校在组织科技月活动基础上，将选送优异作品和文 章参与市科协、市教育局开展